Le rapport final sur le Plan stratégique en éducation 2017-2022 se trouve ici (en anglais).
2021-
- Création du Bureau de technologie éducative et d’apprentissage en ligne en santé (Ed-TECH)
- Création d’un certificat d’études supérieures en recherche translationnelle en sciences biomédicales dans lequel des cliniciens et cliniciennes offrent mentorat et enseignement aux étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs en sciences biomédicales
- Lancement d’un sondage auprès des responsables de la supervision et de l’enseignement en milieu clinique dans le but de mieux comprendre les freins et les leviers actuels à la supervision clinique
- Achèvement du rapport final sur le Plan stratégique en éducation
2020
- Lancement de la campagne de communication « Enseigner, une fiertĂ© », qui vise Ă mettre en valeur l’excellence de l’enseignement Ă Â鶹Çř et en milieu d’apprentissage clinique
- Création des prix de l’innovation pédagogique pour le corps enseignant et les apprenants
- Élaboration d’un coffre à outils pour la création de prix afin d’encourager les départements et écoles à créer des prix d’excellence en enseignement et en éducation
- Transition rapide de la Faculté vers l’enseignement en ligne, avec l’appui de la direction de l’enseignement à la Faculté et du Service de soutien pédagogique
2019
- Approbation de l’Institut d’éducation en sciences de la santé (printemps)
- Feuille de route élaborée pour 2019
- Première rencontre avec les champions en éducation clinique
- Ébauche d’un plan de communication présentée au Conseil de direction pédagogique
2018
- Cadre d’évaluation du rendement finalisé (hiver)
- Embauches : vice-doyen adjoint, Enseignement des sciences biomédicales; vice-doyenne adjointe, Enseignement des professions de la santé; assistante de recherche; administrateur des communications
- Début du travail des champions de l’éducation en sciences fondamentales et création de groupes de travail
- Constitution des groupes de travail du comité SEE
- Séance de réflexion sur le milieu d’apprentissage suivie d’un plan d’action élaboré par le LEAP
2017
- Trois séances de remue-méninges avec les intervenants afin de définir des tactiques pour atteindre les objectifs (hiver)
- Synthèse d’un plan d’action et présentation dans le cadre des séances scientifiques en enseignement médical (printemps)
- Séance de réflexion du comité SEE pour discuter du concept d’institut ou de département d’éducation (été)
- Ébauche du Plan stratégique en éducation distribué aux dirigeants pour avoir leurs commentaires, et approbation du document final par le décanat (octobre) et le Conseil de la Faculté (décembre)
2016
- Début du premier mandat de la vice-doyenne exécutive, Éducation (hiver)
- Constitution du Comité consultatif en matière d’excellence en éducation (comité SEE) (printemps)
- Analyse SWOT avec le Conseil de direction pédagogique et sondage en ligne de la Faculté sur le rendement et les priorités dans huit domaines (été)
- Sondage en ligne des étudiants sur le rendement et les priorités dans huit domaines. Groupe de consultation en sciences fondamentales sur trois domaines d’intérêt particulier identifiés (automne)